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产品描述
随州纤维材料检测消防检测第三方机构
某小学开学在即，学校却发现墙面有裂缝，教委**和学校**找到浙江房屋检测站对此房屋进行把脉，浙江房屋检测站马上组织工程师对房屋进行现场检测，经过工程师对房屋检测，初步意见如下：
4.1房屋建筑概况
教学楼为五层砖混结构，主要用途为教学，由上海市嘉定建筑设计院于1996年设计（设计号96-2047），施工单位为某工程公司联谊队。房屋平面布置呈矩形，建筑面积约为2580m2；各层层高均为3.40m，室内外高差为0.45m，房屋总高度为17.45m；屋面为混凝土平屋面，女儿墙高度为0.90m。房屋外墙贴外墙砖，内墙刷涂料；门厅地坪为彩色磨石子嵌铜条，其他地坪为本色磨石子嵌玻璃条；厕所、走廊地坪比室内地坪低0.03m。
4.2房屋结构概况
（1）房屋主体的结构为砖混结构，纵横强承重，局部连廊部分为框架结构；楼板为预制板和部分现浇板，屋面板为现浇板；梁为现浇矩形梁，有圈梁和构造柱。一至五层层高均为3.40m（以室内地坪测量），结构平面布置图如图2~3所示。
（2）材料设计强度，现浇混凝土构件的强度为C20；基础以上砖墙厚度为240mm，材料为MU10的九五多孔砖；一层用M7.5混合砂浆砌筑，二至五层用M5混合砂浆砌筑。基础砖墙为MU10标准砖，防潮层以下用M10水泥砂浆砌筑。
（3）房屋楼面采用120mm后的预制空心混凝土楼板，上面整浇40mm后C20细石砼，整浇层中配筋双向φ6@200；门厅、厕所分别采用150mm和100mm厚的混凝土现浇板；屋面均采用100mm厚的混凝土现浇板。
（4）房屋在外墙四角和内墙与外墙的交接处部分设有构造柱；内墙的局部较小墙垛处设有构造柱；教学楼共有两个楼梯间，其中一个楼梯间（9~10轴）的四角设有构造柱，另一个楼梯间（1~2轴）只设置了两个构造柱；教学楼屋盖处及每层楼盖处均设有圈梁。
（5）该房屋的基础为墙下条形基础，条基宽度为1.60~3.30m，埋置深度为1.05m（至室外地坪）。
（6）女儿墙下部有承重柱式构造柱的均伸到女儿墙压**，下部无柱按轴线增设（柱距不大于5m），断面均为240×240。
5 检测目的、范围和内容
为了解走廊区域的裂缝类型及成因，**教学楼整体的结构安全，业主特委托上海宝冶工程技术有限公司房屋质量检测站，对该区域进行裂缝专项检测。
检测内容如下：
采用文字、照片等方法，记录房屋装修、结构构件和附属物的开裂损坏部位、范围和程度，并根据开裂情况提出处理建议。
6检查及分析结果
6.1房屋损伤情况
经现场调查，得到该房屋的使用现状和房屋开裂损伤情况，现场检测和复核结果详述如下：
（1）该楼主体结构的外立面与原设计图纸基本保持相符；
（2）砖承重墙、钢筋混凝土梁、柱及楼屋面板的尺寸与原设计基本相符；
（3）房屋的布置与原设计图纸基本相符；
（4）房屋外廊楼板出现多处开裂，具体开裂情况详见下表：
6.2检测分析结果
经调研，该教学楼在2009年曾做过房屋抗震鉴定，报告中提到在外廊预制板与梯梁间、外廊预制楼板间、四至五层1~2轴楼梯间墙体等位置均发现裂缝，鉴定结论建议对墙体进行钢丝网片加固补强（沪抗鉴007证字*2009-05-278号），校方在2010年就教学楼墙体进行了专业加固设计和施工。但校方后期使用过程中，发现了教学楼走廊部位多处出现裂缝，为此委托原加固施工单位对裂缝进行了灌浆处理。可后续的使用过程中，裂缝仍有变化的趋势，为此，特委托我站进行裂缝专项检测。
该教学楼使用至今约20年时间，沉降基本趋于稳定，墙体、窗台无斜向裂缝，基本可以排除裂缝因不均匀沉降引起。室内外未发现楼板、梁、构造柱等受力杆件的受力裂缝，可排除结构受力不足引起的裂缝。目前，裂缝主要分为两种分布特征，一种是沿墙体外廊走向的横向裂缝，另一种为沿走廊挑梁走向的竖向裂缝，裂缝分布特性为沿结构受力体系连接的薄弱处。沿校方四周踏勘，教学楼北侧约20米处有河浜，教学楼南侧道路多处出现凹凸不平的挤土现象，因此，可判定教学楼裂缝成因主要为受外力作用引起的裂缝。
7 检测结论与建议
7.1 结论
通过现场踏勘与检测，上海市嘉定区江桥小学教学楼裂缝成因主要为受外力作用引起的裂缝。
7.2 建议
依据现场、检查，提出以下处理意见及建议：
1、对裂缝进行必要的环氧灌浆处理，在预制板与挑梁连接处、圈梁与预制板连接处等结构受力薄弱环节进行碳纤维补强处理，并限制走廊区域活荷载。
2、对房屋的倾斜和沉降进行定期监测。
8 主要技术依据
（1） 《房屋完损等级评定标准》（试行）（城住字1984*678号）；
（2） 《民用建筑可靠性鉴定标准》（GB50292-1999）；
（3） 《房屋质量检测规程》（DG J08-79-2008）；
（4） 《既有建筑物结构检测与评估标准》（DG/TJ08-804-2005）;
（5） 业主提供的相关资料；
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